Recykling intelektualno-emocjonalny
Adresaci
Nauczyciele przedszkoli i szkół
Główny cel
Świadomość, podświadomość i nadświadomość. Zarządzanie i zasady współpracy wszystkich obszarów dla osiągania najlepszych rezultatów
Korzyści ze szkolenia
Uczestnicy poznają, co decyduje o rozwoju intelektualnym, kiedy emocje nie pozwalają na rozwój, jak przekonania wpływają na nasze funkcjonowanie, kiedy jesteśmy skuteczni w działaniu, jakie znaczenie mają właściwe pytania w komunikacji ze sobą i z innymi.
Program szkolenia
1.Myślenie i jego znaczenie w realizacji zaplanowanych celów. Współpraca świadomości i podświadomości.
– świadomość, podświadomość i nadświadomość
– przekonania, ich znaczenie w kształceniu siebie i innych
– komunikacja ze sobą
2. Rola emocji w rozwoju intelektualnym.
– jak rozpoznawać własne emocje
– jak uczyć dzieci rozpoznawania, nazywania i wyrażania emocji w adekwatny i akceptowany sposób
– metody wykorzystania emocji w uczeniu się
3. Skuteczność w działaniu. Rola pytań w kształceniu.
-kiedy jesteśmy skuteczni i od czego to zależy
-pytania wyrokujące i uczące
-postawa nauczyciela w kształceniu