Obowiązki i sposoby dokumentowania pracy specjalisty w placówce oświatowej.

Adresaci
Nauczyciele – specjaliści przedszkoli, szkół, dyrektorzy

Główny cel
Zapoznanie uczestników z obowiązkami i sposobami dokumentowania pracy
specjalisty w placówce oświatowej z uwzględnieniem najnowszych zmian prawnych.
Korzyści. Uczestnicy:
- Poznają aktualne przepisy prawa określające zadania specjalistów w placówkach oświatowych.
- Poznają przykładowe sposoby dokumentowania pracy specjalisty w placówce oświatowej.
- Przeanalizują, jakich kwalifikacji należy wymagać od specjalisty, czy możliwe jest zatrudnienie specjalisty bez kwalifikacji.
Program
1. Zmiany w przepisach prawa oświatowego dotyczące specjalistów.
Omówienie zmian w prawie oświatowym ze szczególnym uwzględnieniem Karty Nauczyciela oraz Rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 22 sierpnia 2022 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie szczegółowych kwalifikacji
wymaganych od nauczycieli
2. Obowiązki specjalisty w placówce oświatowej.
Zadania specjalistów:
- pedagoga,
- pedagoga specjalnego,
- psychologa,
- logopedy,
- terapeutę pedagogicznego określone przepisami prawa.
3. Sposoby dokumentowania pracy specjalisty w placówce oświatowej.
Obowiązki dokumentowania określone przepisami prawa:
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym;
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji.
4. Przykładowa dokumentacja pracy specjalisty.
Przykłady dokumentów tworzonych w celu dokumentowania pracy specjalisty –
dobre praktyki.